Após o lançamento realizado no Teatro Municipal, o projeto “Despertando Saberes” iniciou uma nova etapa voltada à circulação da obra e à valorização do patrimônio imaterial de Ubatuba. Como parte dessa ação, 30 exemplares do livro foram entregues à Secretaria de Educação, com o objetivo de incorporar o conteúdo às práticas pedagógicas da rede.
A entrega foi realizada em reunião com o secretário adjunto de Educação, Michel dos Santos Meirelles, e com a coordenadora dos professores de arte da rede municipal, Adriana Dias. A proposta é transformar a publicação em uma ferramenta viva de aprendizado, conectando os saberes dos mestres e mestras artesãos ao cotidiano escolar e à formação dos estudantes.
A obra documenta técnicas tradicionais e conhecimentos transmitidos entre gerações, como o trançado de taquara e o entalhe de remos, reunindo referências importantes da cultura caiçara e da memória coletiva de Ubatuba. A intenção é que esse material sirva de apoio para fortalecer o vínculo dos alunos com sua própria história e com a identidade cultural do município.
“Receber essa obra na Secretaria de Educação é uma oportunidade de fortalecer o currículo com conteúdos que dialogam diretamente com a identidade de Ubatuba. Valorizar os saberes tradicionais dentro da escola é reconhecer a importância da nossa história, das nossas raízes e da formação cultural dos nossos estudantes”, destacou o secretário adjunto de Educação, Michel Meirelles.
A coordenadora dos professores de arte da rede, Adriana Dias, ressaltou a afinidade do conteúdo com o trabalho já desenvolvido nas unidades escolares. “Esse material se conecta de forma muito significativa com a disciplina ‘Arte e Saberes dos Povos’, porque amplia as possibilidades de abordagem em sala de aula e aproxima os estudantes de conhecimentos que fazem parte do território onde vivem. É um recurso pedagógico potente para trabalhar pertencimento, memória e valorização cultural”, afirmou.
Como próximo passo, está prevista para a próxima semana uma formação específica voltada aos coordenadores das escolas municipais. Além da entrega dos exemplares, o encontro também será um espaço de diálogo sobre a metodologia do projeto e as possibilidades de aplicação dos saberes tradicionais no contexto escolar.
O projeto foi realizado com apoio do Programa de Ação Cultural (ProAC), da Secretaria da Cultura, Economia e Indústria Criativas do Estado de São Paulo, e da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (PNAB), do Ministério da Cultura e Governo Federal.
